Kurs zur ethischen Geschichte der humanitären Minenräumung
Online-Kurs mit 300 Stunden zur ethischen Geschichte der humanitären Minenräumung. 6 Module zur Ottawa-Konvention über Antipersonenminen (1997), zum geänderten CCW-Protokoll II (1996) und zu Zotero. Zugewiesener Tutor und offene Einschreibung.
Kurs zur ethischen Geschichte der humanitären Minenräumung — Studium aus der Schweiz
Die Schweizer Verteidigungsindustrie ist klein, aber technologisch anspruchsvoll. Die Armasuisse als zentrale Beschaffungs- und Technologiestelle des Bundes arbeitet mit Unternehmen wie RUAG MRO und Schweizer Zulieferern für Systeme, Fahrzeuge und Munition zusammen. Die Armee nutzt Land- und Logistiksysteme, die in Kooperation mit Forschungseinrichtungen weiterentwickelt werden. Exportkontrollen unterliegen dem Staatssekretariat für Wirtschaft (SECO) als zuständiger Behörde.
Gebühren für die Schweiz: CHF 412 (Schweizer Franken), mit Ratenzahlung und Arbeitgeberunterstützung.
Zuständige Stellen in der Schweiz
Typische Funktionen
Fragen aus der Schweiz
Wird ein Abschluss in Defense, Military Engineering & Land Systems in der Schweiz anerkannt?
SEIUM vergibt private Qualifikationen, die nicht staatlich oder akkreditiert sind. Die Anerkennung entscheiden Arbeitgeber und zuständige Stellen. In der Schweiz unterliegen Rüstungsaufgaben strengen Vorgaben, und Stellen im Bereich der Armee oder bundeseigener Betriebe stellen eigene Anforderungen. Klären Sie vorab, welche Nachweise der konkrete Arbeitgeber verlangt.
Welche Arbeitgeber in der Schweiz beschäftigen Fachleute für Landsysteme und Wehrtechnik?
Relevante Arbeitgeber sind das Bundesamt für Rüstung armasuisse, bundesnahe Betriebe und Zulieferer der Industrie. Gefragt sind Kenntnisse in Systemtechnik, Sicherheit und Prüfverfahren. Die Einstellung erfolgt meist nach Berufserfahrung, Sicherheitsüberprüfungen können verlangt werden. Ein privates Zertifikat ergänzt das Profil, ersetzt jedoch keine Praxis.
Wie viel Zeit muss ich einplanen und kann mein Arbeitgeber die Kosten tragen?
Das Studium ist online und auf Englisch, mit einem technischen Tutor. Die Programme umfassen 300 bis 1900 Stunden. Planen Sie realistisch, besonders neben einer Vollzeitstelle. Die Gebühren sind in Raten zahlbar, und Arbeitgeber können die Weiterbildung finanzieren. Für die Teilnahme ist kein Visum nötig, da Sie von zu Hause lernen.
Übernehmen Sie die Kontrolle.
Führen Sie einen echten ingenieurtechnischen Zielkonflikt aus diesem Fachgebiet durch. Bewegen Sie die Regler, beobachten Sie die Reaktion des Modells in Echtzeit und meistern Sie die Herausforderung.
Was Sie danach können
Die Ursprünge der humanitären Minenräumung beschreiben.
Die Entwicklung der Standards und Praktiken des Sektors analysieren.
Die wiederkehrenden ethischen Dilemmata der humanitären Minenräumung erkennen.
Die Auswirkungen auf Opfer, Gemeinschaften und Entwicklung bewerten.
Die Rolle der Zivilgesellschaft in der humanitären Abrüstung erläutern.
Lehren für die Zukunft des Sektors ziehen.
Ein integratives Projekt zur ethischen Geschichte der Minenräumung erstellen.
Für wen es gedacht ist
- Forscherin bzw. Forscher im Bereich humanitäre Hilfe, die bzw. der sich auf die ethische Geschichte der humanitären Minenräumung spezialisieren möchte.
- Fachkraft für Opferhilfe, die sich auf die ethische Geschichte der humanitären Minenräumung spezialisieren möchte.
- Leiterin bzw. Leiter von Programmen zur Minenräumung, die sich auf die ethische Geschichte der humanitären Minenräumung spezialisieren möchte.
- Analystin bzw. Analyst für humanitäre Abrüstung, die sich auf die ethische Geschichte der humanitären Minenräumung spezialisieren möchte.
- Dozentin bzw. Dozent für humanitäre Ethik, die sich auf die ethische Geschichte der humanitären Minenräumung spezialisieren möchte.
- Referentin bzw. Referent für Advocacy und Politik, die sich auf die ethische Geschichte der humanitären Minenräumung spezialisieren möchte.
- Absolventinnen und Absolventen der Ingenieur- oder Naturwissenschaften, die in die humanitäre Hilfe einsteigen möchten.
Womit Sie arbeiten
- Ottawa-Konvention über Antipersonenminen (1997)
- Geändertes CCW-Protokoll II (1996)
- CCW-Protokoll V über explosive Kriegsrückstände (2003)
- Übereinkommen über Streumunition (2008)
- IMAS 01.10 (Leitfaden zur Anwendung der IMAS)
- Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (2006)
6 Module · 300 Std.
1.1Die Lage nach den Konflikten der 1980er und 1990er Jahre1.2Erste Programme und ihre Improvisation1.3Wandel von einem militärischen zu einem humanitären Ansatz1.4Entstehung spezialisierter Organisationen1.5Die Rolle der Opfer beim Wandel der Sichtweisen1.6Die internationale Kampagne und ihre Strategie1.7Verhandlung der Verbotskonvention1.8Internationale Anerkennung der Bewegung1.9Historische Quellen und Zeugnisse1.10Übung: Zeitleiste eines betroffenen Landes
2.1Erste Standards und ihre Uneinheitlichkeit2.2Schaffung der internationalen Standards des Sektors2.3Professionalisierung und Zertifizierung der Durchführenden2.4Einführung nichttechnischer Erhebungen2.5Flächenfreigabe und der Paradigmenwechsel2.6Mechanisierung und die erste Debatte2.7Minensuchhunde und ihre Validierung2.8Informationsmanagement und Datenbanken2.9Qualitätskontrolle und Qualitätssicherung2.10Praxis: Vergleich der Vorgehensweisen über zwei Jahrzehnte
3.1Priorisierung: humanitäre Kriterien gegenüber Sichtbarkeit3.2Druck der Geldgeber und ihre Fristen3.3Wettbewerb zwischen Durchführenden um Mittel3.4Risiken für lokale Minenräumerinnen und Minenräumer3.5Löhne, Arbeitsbedingungen und Ungleichheit im Personal3.6Kommunikation mit Bildern von Opfern3.7In der Gemeinschaft geweckte Erwartungen3.8Erklärung der Flächenfreigabe und deren Verlässlichkeit3.9Rückzug von Durchführenden und Kontinuität3.10Debatte: Vorrang für einen Bereich gegenüber einem anderen
4.1Opferhilfe als Verpflichtung und als Praxis4.2Rehabilitation und wirtschaftliche Eingliederung4.3Aufklärung über Risiken und ihre Wirksamkeit4.4Beteiligung der Gemeinschaften an der Priorisierung4.5Rückgabe von Land und seine tatsächliche Nutzung4.6Messung der Wirkung über geräumte Quadratmeter hinaus4.7Daten des Sektors und ihre Verlässlichkeit4.8Transparenz und Rechenschaftspflicht4.9Nationale Kapazitäten und Wissenstransfer4.10Praxis: Entwicklung von Wirkungsindikatoren
5.1Was sich in vier Jahrzehnten bewährt hat und was nicht5.2Kontamination durch explosive Kriegsrückstände und Streumunition5.3Neue städtische Kontexte und ihre Schwierigkeiten5.4Technologie: Erwartungen gegenüber Ergebnissen5.5Langfristige Finanzierung und Ermüdung der Geldgeber5.6Die Rolle nationaler Behörden5.7Ausbildung und Generationenwechsel5.8Erinnerung und Archive des Sektors5.9Offene Agenda5.10Praxis: Bericht über Lehren, die auf ein Programm anwendbar sind
6.1Wahl von Land und Zeitraum6.2Historische Rekonstruktion des Programms6.3Analyse der Entwicklung der Praxis6.4Ermittlung der aufgetretenen Dilemmata6.5Bewertung von Ergebnissen und Wirkung6.6Auf ein aktuelles Programm übertragbare Lehren6.7Vorschlag zur Verbesserung von Priorisierung und Qualität6.8Daraus abgeleitetes Schulungsmaterial6.9Studienbericht6.10Verteidigung der Arbeit
Wie Sie lernen
100 % online-Schulung auf dem Campus von SEIUM, mit herunterladbarem Material, aufgezeichneten Lektionen und einem zugewiesenen technischen Tutor. Es gibt keine festen Stundenpläne: Die Studierenden arbeiten innerhalb des jeweiligen Jahrgangs in ihrem eigenen Tempo, sodass sich der Kurs mit einer beruflichen Tätigkeit verbinden lässt.
Jedes Modul verbindet Theorie, angeleitete Lektüre der Originalnormen und praktische Übungen. Die eingesetzte Software ist Zotero, NVivo, QGIS, Timeline JS, in kostenlosen, akademischen oder Testversionen. Die Fallstudien stützen sich auf reale historische Analyseverfahren nationaler Minenräumprogramme, auf die Auswertung von Zeugnissen von Betroffenen und Gemeinschaften sowie auf Seminare zur ethischen Debatte. Die Bewertung erfolgt fortlaufend, modulweise, ergänzt durch das abschließende integrative Projekt.
Von Anfang bis Ende umsetzen
Ihr Abschlussprojekt folgt dem realen Ingenieursablauf Schritt für Schritt und wird von Ihrem Tutor begleitet und geprüft.
Beschreiben Sie die Ursprünge der humanitären Minenräumung.
Analysieren Sie die Entwicklung der Standards und Praktiken des Sektors.
Identifizieren Sie die wiederkehrenden ethischen Dilemmata der humanitären Minenräumung.
Bewerten Sie die Auswirkungen auf Opfer, Gemeinschaften und Entwicklung.
Erläutern Sie die Rolle der Zivilgesellschaft bei der humanitären Abrüstung.
Wohin es Sie führt
Voraussetzungen
- Es ist kein früherer Abschluss erforderlich.
- Internetverbindung und ein Computer, auf dem die Software des Programms läuft.
- Ausreichende Englischkenntnisse, um fachliche Regelwerke zu lesen.
Bereit zu starten?
Senden Sie noch heute Ihre Bewerbung. Unser Zulassungsteam antwortet Ihnen innerhalb von 72 Stunden mit Ihrem Studienplan und den Finanzierungsmöglichkeiten.
Häufig gestellte Fragen
Das Programm umfasst insgesamt 300 Stunden, verteilt auf 3 bis 5 Monate. Das entspricht durchschnittlich 10 bis 15 Stunden pro Woche und ist mit einer Vollzeitbeschäftigung vereinbar.
Sie arbeiten mit Zotero, NVivo, QGIS und Timeline JS. Es werden kostenlose, akademische oder Testversionen verwendet, und der Tutor nennt die kostenlose Alternative, sofern eine existiert.
Das eigene Zertifikatsprogramm von SEIUM nach erfolgreichem Abschluss der kontinuierlichen Bewertung und des integrativen Projekts. Es handelt sich um eine interne Weiterbildung und nicht um einen offiziellen Abschluss des Ministeriums.
Ja. Module, die in einem Kurs oder einem Postgraduiertendiplom im selben Fachbereich bestanden wurden, werden auf das höhere Programm angerechnet. Prüfen Sie die Anerkennungsrichtlinie bei der Einschreibung.
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