Kurs zur Geschichte und ethischen Entwicklung der Landpanzerung
Online-Kurs mit 300 Stunden zur Geschichte und ethischen Entwicklung der Landpanzerung. 6 Module, die das Ottawa-Übereinkommen über Antipersonenminen (1997), das geänderte Protokoll II zum Übereinkommen über bestimmte konventionelle Waffen (1996) und Zotero behandeln. Zugewiesener Tutor und offene Einschreibung.
Kurs zur Geschichte und ethischen Entwicklung der Landpanzerung — Studium aus der Schweiz
Die Schweizer Verteidigungsindustrie ist klein, aber technologisch anspruchsvoll. Die Armasuisse als zentrale Beschaffungs- und Technologiestelle des Bundes arbeitet mit Unternehmen wie RUAG MRO und Schweizer Zulieferern für Systeme, Fahrzeuge und Munition zusammen. Die Armee nutzt Land- und Logistiksysteme, die in Kooperation mit Forschungseinrichtungen weiterentwickelt werden. Exportkontrollen unterliegen dem Staatssekretariat für Wirtschaft (SECO) als zuständiger Behörde.
Gebühren für die Schweiz: CHF 683 (Schweizer Franken), mit Ratenzahlung und Arbeitgeberunterstützung.
Zuständige Stellen in der Schweiz
Typische Funktionen
Fragen aus der Schweiz
Wird ein Abschluss in Defense, Military Engineering & Land Systems in der Schweiz anerkannt?
SEIUM vergibt private Qualifikationen, die nicht staatlich oder akkreditiert sind. Die Anerkennung entscheiden Arbeitgeber und zuständige Stellen. In der Schweiz unterliegen Rüstungsaufgaben strengen Vorgaben, und Stellen im Bereich der Armee oder bundeseigener Betriebe stellen eigene Anforderungen. Klären Sie vorab, welche Nachweise der konkrete Arbeitgeber verlangt.
Welche Arbeitgeber in der Schweiz beschäftigen Fachleute für Landsysteme und Wehrtechnik?
Relevante Arbeitgeber sind das Bundesamt für Rüstung armasuisse, bundesnahe Betriebe und Zulieferer der Industrie. Gefragt sind Kenntnisse in Systemtechnik, Sicherheit und Prüfverfahren. Die Einstellung erfolgt meist nach Berufserfahrung, Sicherheitsüberprüfungen können verlangt werden. Ein privates Zertifikat ergänzt das Profil, ersetzt jedoch keine Praxis.
Wie viel Zeit muss ich einplanen und kann mein Arbeitgeber die Kosten tragen?
Das Studium ist online und auf Englisch, mit einem technischen Tutor. Die Programme umfassen 300 bis 1900 Stunden. Planen Sie realistisch, besonders neben einer Vollzeitstelle. Die Gebühren sind in Raten zahlbar, und Arbeitgeber können die Weiterbildung finanzieren. Für die Teilnahme ist kein Visum nötig, da Sie von zu Hause lernen.
Übernehmen Sie die Kontrolle.
Führen Sie einen echten ingenieurtechnischen Zielkonflikt aus diesem Fachgebiet durch. Bewegen Sie die Regler, beobachten Sie die Reaktion des Modells in Echtzeit und meistern Sie die Herausforderung.
Was Sie danach können
Die Ursprünge der Landpanzerung und ihren historischen Kontext beschreiben.
Die Entwicklung der Panzerung im Zweiten Weltkrieg und im Kalten Krieg analysieren.
Die Entwicklung des Minenschutzes in jüngeren Konflikten erklären.
Die Verträge zur Regulierung von Minen und konventionellen Waffen interpretieren.
Die ethischen Dilemmata beim Schutz von Besatzungen und Zivilbevölkerung bewerten.
Eine strenge Methodik historischer Forschung anwenden.
Einen Essay zur ethischen Geschichte der Panzerung verfassen.
Für wen es gedacht ist
- Forscherin bzw. Forscher in der Technikgeschichte, die sich auf die Geschichte und ethische Entwicklung der Landpanzerung spezialisieren möchte.
- Analystin bzw. Analyst für humanitäres Völkerrecht, die sich auf die Geschichte und ethische Entwicklung der Landpanzerung spezialisieren möchte.
- Beraterin bzw. Berater in angewandter Ethik, die sich auf die Geschichte und ethische Entwicklung der Landpanzerung spezialisieren möchte.
- Hochschuldozentin bzw. Hochschuldozent, die sich auf die Geschichte und ethische Entwicklung der Landpanzerung spezialisieren möchte.
- Analystin bzw. Analyst für Verteidigungspolitik, die sich auf die Geschichte und ethische Entwicklung der Landpanzerung spezialisieren möchte.
- Kuratorin bzw. Kurator für militärisches Kulturerbe, die sich auf die Geschichte und ethische Entwicklung der Landpanzerung spezialisieren möchte.
- Absolventinnen und Absolventen der Ingenieur- oder Naturwissenschaften, die an Hochschulen und Forschungseinrichtungen tätig werden möchten.
Womit Sie arbeiten
- Ottawa-Übereinkommen über Antipersonenminen (1997)
- Geändertes Protokoll II zum Übereinkommen über bestimmte konventionelle Waffen (1996)
- Zusatzprotokoll I zu den Genfer Abkommen (1977)
- Genfer Abkommen von 1949
- Vertrag über den Waffenhandel (2013)
- STANAG 4569 (Schutzstufen für Fahrzeuge)
- Gemeinsamer Standpunkt 2008/944/GASP
6 Module · 300 Std.
1.1Gepanzerte Fahrzeuge vor 19141.2Der Panzer im Ersten Weltkrieg1.3Cambrai 1917 und seine Auswirkungen1.4Gewalzte Stahlplatten1.5Schutz gegen Handfeuerwaffen1.6Frühe Debatten über neue Waffen1.7Erfahrungen der Besatzungen1.8Quellen und Museen1.9Wegbereitende Ingenieurinnen und Ingenieure sowie Konstrukteurinnen und Konstrukteure1.10Werkstatt: kommentierte Chronologie der Panzerung 1900–1920
2.1Geneigte Panzerung und der T-342.2Stahlguss gegenüber Walzstahl2.3Oberflächenhärtung2.4Abstandspanzerung und Schürzen2.5Das Wettrennen zwischen Schutz und Durchschlagskraft2.6Zwangsarbeit in der deutschen Industrie2.7Verantwortung von Unternehmen und Ingenieuren2.8Bombardierung von Fabriken und Zivilbevölkerung2.9Nürnberger Prozesse gegen Industrielle2.10Fallstudie: der Krupp-Prozess
3.1Verbundpanzerung: Chobham3.2Reaktivpanzerung und ihre Entstehung3.3Abgereichertes Uran in der Panzerung3.4Gesundheitsdebatte um abgereichertes Uran3.5Mannschaftstransportfahrzeuge3.6Doktrin und Rüstungswettlauf3.7Exporte in Drittstaaten3.8Einsatz gepanzerter Fahrzeuge gegen Zivilistinnen und Zivilisten3.9Prag 1968 und der Tiananmen-Platz 19893.10Praxis: Analyse der Debatte um abgereichertes Uran
4.1MRAP-Fahrzeuge und die V-förmige Wanne4.2Lehren aus Rhodesien und Südafrika4.3Irak und Afghanistan: improvisierte Sprengvorrichtungen4.4Schutz der Besatzung als ethisches Gebot4.5Kosten und Priorisierung von Ressourcen4.6Gepanzerte Fahrzeuge in Friedensmissionen4.7Ukraine und moderne Verwundbarkeiten4.8Zivile und humanitäre gepanzerte Fahrzeuge4.9Polizei und Panzerung im städtischen Raum4.10Fallstudie: das MRAP-Programm und der Schutz von Menschenleben
5.1Schutz als moralischer Wert5.2Humanitäres Völkerrecht und Waffen5.3Rechtliche Prüfung neuer Systeme5.4Exportkontrollen für gepanzerte Fahrzeuge5.5Militarisierung der Polizei und Panzerung5.6Umweltauswirkungen des Lebenszyklus5.7Verantwortung der Ingenieurinnen und Ingenieure5.8Historische Erinnerung und Kulturerbe5.9Lehren für das heutige Design5.10Werkstatt: Debatte über gepanzerte Fahrzeuge in der inneren Sicherheit
6.1Auswahl von Epoche oder Fahrzeug6.2Literaturüberblick6.3Technische Entwicklung des Fallbeispiels6.4Politischer und gesellschaftlicher Kontext6.5Ethische Analyse der Entscheidungen6.6Regulatorische Folgen6.7Lehren für die Gegenwart6.8Verfassen des Essays6.9Erinnerung und Präsentation6.10Abschließende Überprüfung mit der Tutorin bzw. dem Tutor
Wie Sie lernen
Zu 100 % online auf dem Campus von SEIUM, mit herunterladbarem Material, aufgezeichneten Lerneinheiten und einer zugewiesenen fachlichen Betreuung. Es gibt keine festen Stundenpläne: Die Studierenden arbeiten innerhalb des jeweiligen Jahrgangs in ihrem eigenen Tempo, sodass sich der Kurs gut mit einer beruflichen Tätigkeit verbinden lässt.
Jedes Modul verbindet Theorie, angeleitete Lektüre der Originalnorm und praktische Übungen. Eingesetzte Software sind Zotero, NVivo, Advanced Excel, QGIS, in kostenlosen, akademischen oder Testversionen. Essays werden anhand realer Verfahren der historischen Quellenanalyse, ethisch-rechtlicher Fallstudien und akademischer Debattenseminare erarbeitet. Die Bewertung erfolgt laufend je Modul sowie durch das abschließende integrierende Projekt.
Von Anfang bis Ende umsetzen
Ihr Abschlussprojekt folgt dem realen Ingenieursablauf Schritt für Schritt und wird von Ihrem Tutor begleitet und geprüft.
Beschreiben Sie die Ursprünge der Landpanzerung und ihren historischen Kontext.
Analysieren Sie die Entwicklung der Panzerung im Zweiten Weltkrieg und im Kalten Krieg.
Erläutern Sie die Entwicklung des Minenschutzes in jüngeren Konflikten.
Interpretieren Sie die Verträge, die Minen und konventionelle Waffen regeln.
Bewerten Sie die ethischen Dilemmata beim Schutz von Besatzungen und der Zivilbevölkerung.
Wohin es Sie führt
Voraussetzungen
- Keine formale Vorqualifikation erforderlich.
- Internetzugang und ein Computer, auf dem sich die Software des Studiengangs betreiben lässt.
- Ausreichende Englischkenntnisse, um technische Regelwerke zu lesen.
Bereit zu starten?
Senden Sie noch heute Ihre Bewerbung. Unser Zulassungsteam antwortet Ihnen innerhalb von 72 Stunden mit Ihrem Studienplan und den Finanzierungsmöglichkeiten.
Häufig gestellte Fragen
Das Programm umfasst insgesamt 300 Stunden, verteilt auf 3 bis 5 Monate. Das entspricht durchschnittlich 10 bis 15 Stunden pro Woche und lässt sich mit einer Vollzeitbeschäftigung vereinbaren.
Der Kurs verwendet Zotero, NVivo, Advanced Excel und QGIS. Es werden kostenlose Akademie- oder Testversionen genutzt, und der Tutor nennt die kostenlose Alternative, sofern eine existiert.
Ein eigenes SEIUM-Zertifikatsprogramm nach bestandener kontinuierlicher Bewertung und dem abschließenden integrierenden Projekt. Es handelt sich um eine hauseigene Weiterbildung und nicht um einen offiziellen Abschluss des Ministeriums.
Ja. Module, die in einem Kurs oder Postgraduiertendiplom im selben Bereich bestanden wurden, können auf das weiterführende Programm angerechnet werden. Prüfen Sie bei der Einschreibung die Richtlinie zur Anrechnung von Leistungen.
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